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4 de Agosto (Sesión 1)

Acuerdos

Tras la previa presentación del profesor de curso, la evocación de diferentes  experiencias  acerca de los estilos y las  formas de evaluación que hemos experimentado a lo largo de nuestra formación académica en la escuela, colegio y universidad;  y por último,  los parámetros y acuerdos previos, sobre los porcentajes y formas de evaluación de los contenidos de la asignatura, aprendí que la evaluación no debe ser un conducto regular inamobible, para evidenciar los conocimientos adquiridos por el estudiante.

Más allá de ello, la evaluación hay que pensarla como una herramienta que proporcione confianza, seguridad y sobre todo claridad al momento de ser evaluados, además se deben conocer los diferentes metodos de evaluación, para no hacer de ésta, un metodo, único, repetitivo, mecánico y memorístico; por lo contrario se deben utilizar los diferentes metodos de valoración según los contextos y los ambientes escolares.

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