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Sesión Nº 11, Noviembre 13 de 2009

Interacción Maestro – Estudiante en el proceso de aprendizaje:

Lo más importante es tener en cuenta que en el proceso de aprendizaje el docente y el estudiante trabajan en un acompañamiento constante, en el cual el maestro debe mostrarse en un encuentro directo y personal como una persona real que no impone reglas sino que por el contrario construye conocimientos en conjunto, promoviendo la seguridad y el gusto por el aprendizaje reforzando lo bueno y creando autonomía en los estudiantes; es necesario evitar ser autoritarios, amenazar o descalificar a los estudiantes, ya que esto afecta la relación y crea temor  en ellos impidiendo la buena comunicación y la adecuada apropiación de los conocimientos.

Escuela Inclusiva de Finlandia:

Se caracteriza por ser de alta calidad, se ajusta a las necesidades de cada niño, se hace acompañamiento riguroso y constante a los estudiantes con discapacidades, destinando gran cantidad de recursos para la educación del profesorado para que puedan atender las diferentes exigencias de los estudiantes, es sectorizada, atendiendo las necesidades y reforzando las fortalezas lo que hace a esta escuela reconocida en todo el mundo por sus altos estándares de calidad.

A pesar de que en nuestro país se ha intentado adaptar este modelo de escuela inclusiva no ha sido posible ya que los recursos tanto monetarios como de personal no son suficientes para satisfacer las necesidades individuales de cada estudiante.

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